东莞一中创立于1957年，至今已有65年的办学历史。作为东莞市六大名校之一，学校始终将提升教学质量作为工作重点，不断探索利用数字化技术为学校赋能增效的新途径。

2022年，为进一步提高学校数字化建设水平，东莞一中与和气聚力合作打造校内数字化应用实践基地 — 数字化因材施教校园服务中心，构建起以学习者为中心的系统性支持体系，帮助老师教学工作减负，有效实施个性化学习。

数字化因材施教校园服务中心建成伊始，学校就以高三年级数学摸底考试为契机，从组题、组卷、组答题卡、试卷打印、试卷批改和成绩分析等各环节工作进行全流程测试，并全面评估了个性化学习手册（包括考情分析报告、考试错题、考后巩固卷）对学生的作用和价值。

此外，学校采用排名增速作为成绩增长的分析指标。通过对比高二下学期期末考试成绩和高三上学期8月段考成绩情况，结果表明，学校全年级数学考试成绩呈现增长趋势，并且在全年级总成绩增长幅度放缓的情况下，数学成绩增长幅度仍呈现上升趋势。

如今，东莞一中数字化因材施教校园服务中心已经成为学校教育教学工作的的重要阵地。通过课前、课中与课后的一体化教学服务，老师可以实现教学工作的减负增效，并及时了解学生对于知识的掌握情况，实现差异化教学。学生可以借助个性化学习手册归纳错因，认真完成巩固训练，定期复习，吃透每一个知识点。

高三年级级长李老师表示，自从中心筹建以来，学校教学的数据管理应用越来越得心应手。不仅实现了老师减负增效，也实现了学生个性成长。