很多学生每天不分日夜,埋头苦学,只是为考上一所理想的大学。老师兢兢业业,分数定输赢,用成绩评优劣,题海战术、加班加点,但是结果却总是未必如人所愿。评价机制的片面和错误的导向问题势必不能收到到好的效果,也不能直接提升教学的质量。那么教师评价系统‍有哪些作用呢?

1、提升教学质量

联系实际来看,从基础抓起,从中学阶段的教师考评机制改革开始来推动素质教育的发展和教学质量的提高,为学生今后的可持续发展是非常值得开展的工作。目前,一般中学进行评价的目的主要是对教师进斤年终的考核,结合考核实施奖惩,学校领导的初衷是想此来激励提高教师的水平、教学方法、及教学质量,使学生的成绩能更上一层楼,使学校的升学率能有质的飞跃。

2、回归教育本源

教师每天陪着学生不断地学,学生几乎校为家,教师则更是校为家。整个的教育过程,教师做着高度重复的工作,教师的水平往往得不到提升,只能停留在题海战术这一层面。相应地,培养的学生只会做题,不会思考,不会提问,缺乏创新思想,更不要说对学生人格等精神层面的培养。送样培育模式出来的学生走入社会之后,高分低能,难免会感觉无所适从,举步维艰,严重背离教育的宗旨和本质,科学教师评价系统‍可以回归教育的本源。

由此可见,改革教师评价体系对于教育行业今后的整体发展一定会起到推动和指引性作用。教师评价系统‍应该有明确的考核目标和原则,只有在合理的、高效的教师评价机制的引导下,学校的课堂教学质量和学生人格魅为等素质教育的培养上才能有大幅度的提升和进步。