近日，浙江省教育厅出台了《关于小学生综合评价改革的指导意见》。《指导意见》提出，各地小学不得组织任何形式统考，不以任何形式公布成绩。这一举措有助于破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”痼疾，扭转、纠正“不科学的教育评价导向与过于功利化的教育政绩观”。

对于家长来说，看不到成绩就看不到孩子的成长和变化，但对于慈溪文谷外国语小学的家长来说，孩子在学校的所有成长痕迹，都能在家长眼前直观呈现。

“办赢在未来的教育”一直是学校的办学使命，学校始终注重学生生涯发展指导和个性化成长记录。

为了全面、多维度地呈现学生成长轨迹，学校利用“好专业·智能填表系统”，对学生的各科成绩、获奖情况、身高体重变化等进行周期性统计，并通过系统“数据归档”功能，自由选择不同类型的统计数据，生成定制化的个性综合素质手册及学生成长档案。每个学期末，学校会将打印好的手册发给每位同学，让他们可以保留这学期的成长记忆。

学校还拥有一支以跟岗教师团队为主的“支持教师队伍”，为没有掌握适合学习方法和学习习惯的学生提供指导，以及在某方面有特长和天赋的孩子提供支持，并定期与家长、学生沟通，汇合各学科教师的建议挖掘学生潜能，制定成长规划。

小学作为学校教育的起点，是孩子成长中的第一个重要阶段。数字化技术的应用，不仅辅助学校教学管理工作的高效开展，也为家校共育提供了协作平台与沟通渠道。